domingo, 1 de octubre de 2017

lunes, 15 de mayo de 2017

PREMIO DIGNIDAD EN LA ASAMBLEA PERMANENTE POR LOS DERECHOS HUMANOS



La Asamblea Permanente por los derechos humanos entrego los Premios Dignidad a destacadas mujeres y organizaciones que luchan por los derechos de las mujeres.

María Elena Naddeo secretaria de derechos de las mujeres,igualdad de genero y diversidad de la APDH señaló que en esta nueva etapa se amplían las categorías para la entrega de premios, incluyendo luchachoras sociales - Milagro Sala - académicas y profesionales feministas - Nelly Minyersky y Aportes feministas en la cultura y la comunicación - Colectiva de Artes tomar. 

Aqui estamos con las premiadas, y las autoridades de la APDH Norma Rios Gisela Cardozo y Ernesto Moreau - una gran ausente Milagro, a quien le mandamos nuestro reconocimiento y afecto, con los puños apretados gritando y exigiendo su libertad. Recibieron en su nombre Gumer Gimenez y Caro Arribi.

Bravas Mujeres!!
Ni Una Menos - Vivas y en lucha nos queremos!

APDH - Mayo 2017

sábado, 6 de mayo de 2017

INICIATIVA ILEPOS en ESPACIO POPULAR



INICIATIVA ILEPOS en ESPACIO POPULAR





Varios de los compañeros y compañeras de Ilepos somos parte de ESPACIO POPULAR una coalición de agrupamientos políticos y sociopolíticos de la izquierda popular. El FPP el FG, el PC, el PH, el PPT, entre otros, confluimos en numerosas acciones de lucha y protesta. En la defensa de la escuela pública, en la lucha por la libertad de lxs presxs políticxs de la Tupac Amaru y la lucha contra la ofensiva del neoliberalismo. 




Con la voluntad de ser parte de un movimiento político nacional popular y de izquierda que enfrente el desafío de la construcción de una nueva sociedad. Con una mirada critica sobre las formas y estrategias desarrolladas que nos llevaron a este presente oligarquico e insoportable. 

Vamos por un Gran Frente de Izquierda  Democrática y Popular. Por un crecimiento territorial sin hegemonismos. Por la plena vigencia de los derechos humanos y la igualdad de genero. Por la afirmación del poder popular centrado en los y las organizaciones sindicales sociales y  de participación comunitaria. Para enfrentar el sistema capitalista y patriarcal que sigue oprimiendo a las grandes mayorías de la población. Hacia la construcción de otro horizonte!!

María Elena Naddeo
Secretaria de derechos de las Mujeres de la APDH
ntegrante del Comite por la libertad de Milagro Sala
Integrante del Frente Progresista Popular

viernes, 5 de mayo de 2017

REPUDIO AL FALLO DE LA CORTE SUPREMA - BASTA DE GENOCIDAS SUELTOS




INICIATIVA  Ilepos expresa su más absoluto repudio a la resolución de la Corte Suprema, que determinó por mayoría la aplicación del llamado “2x1” para condenados por crímenes de lesa humanidad.
Este fallo se suma a una creciente campaña de reivindicación de la dictadura genocida a partir de la asunción del actual gobierno, que comprende desde la negación del número de víctimas, a las calumnias contra los organismos de derechos humanos, pasando por  los intentos del Episcopado de una imposible “reconciliación”, hasta esta aberrante resolución.
Aberrante en términos jurídicos, porque remite a una ley que no está vigente, ni lo estaba cuando fueron cometidos los hechos, pero sobre todo en términos políticos, puesto que una arbitraria equiparación con los delincuentes comunes es improcedente cuando se trata de delitos que no concluyen, puesto que la desaparición forzada de personas es permanente, así como ignoramos el destino de muchos hijos e hijas de las víctimas.
Por otra parte, la sociedad argentina no puede ni debe olvidar el carácter perverso e inhumano de los hechos cometidos desde el Estado durante la dictadura. Torturas horrendas, vuelos de la muerte, violaciones y todo tipo de vejámenes, requieren penas  implementadas con el rigor de la ley. Porque sólo el juzgamiento y castigo de sus responsables puede evitar la repetición de estos actos.
Nuestra patria vivió dictaduras recurrentes, cada una de ellas con mayor saña y determinación represiva de los sectores populares. Este gobierno, a través de jueces impuestos y de la presión de grupos “amigos”, busca desconocer lo que años de lucha de las Madres y Abuelas, de los organismos de derechos humanos y del acompañamiento de vastos sectores de la sociedad lograron, mereciendo la consideración internacional por la decidida apuesta a la condena mediante juicios democráticos y legales, nunca a la venganza individual.
Apuesta al pasado, porque sus políticas- y en muchos casos sus personeros- son las mismas que aplicó la dictadura a través del ministerio de Martínez de Hoz, porque del mismo modo las leyes de impunidad que propició el gobierno de Menem responden a las políticas de Cavallo. Son modelos de ajuste y flexibilización laboral, de desempleo y venta del patrimonio nacional, que no son posibles sin reprimir y coartar la protesta social y las luchas reivindicativas. Nos gobiernan los civiles que promovieron la dictadura, sus parientes y voceros, y con estas medidas buscan la impunidad para sus antiguos socios, pero también para posibles juzgamientos futuros.
¡No nos reconciliamos! ¡MEMORIA, VERDAD, JUSTICIA!

María Elena Naddeo  José Luis Acuña   
Florencia Elgorreaga 


domingo, 9 de abril de 2017

ILEPOS repudia la represión a los docentes de CTERA

INICIATIVA PARA LA EMANCIPACIÓN DE LOS PUEBLOS
PROGRAMA DE ACCIÓN POLITICA DEL CENTRO DE ESTUDIOS ILEPOS


Iniciativa ILEPOS  repudia la represión desatada por la Policía Federal hoy llamada Policía de la Ciudad, contra los y las docentes de CTERA que intentaban instalar una carpa itinerante en la Plaza Congreso.

La actitud de las fuerzas de seguridad de impedir con violencia brutal una manifestación pacífica y una actividad de protesta en una plaza pública, la detención arbitraria de militantes docentes, llevados por la fuerza a las Comisarias 6ª, se inscribe en un paradigma represivo contrario a los principios de los tratados internacionales de derechos humanos e insertos en nuestra Constitución Nacional. 

Quienes están fuera de la ley e incluso de las órdenes judiciales vigentes son las autoridades del propio Gobierno Nacional, que desconocen la convocatoria a la Paritaria Nacional Docente, hecho que ha desencadenado el plan de lucha de los gremios docentes de todo el país.

Expresamos nuestra solidaridad con los docentes, exigimos la libertad inmediata de los detenidos, y reafirmamos nuestro apoyo a los objetivos del gremio docente por mejores salarios, ampliación del presupuesto educativo para garantizar la formación integral de nuestros chicos y de todo nuestro pueblo. 

INICIATIVA ILEPOS

Comision politica

María Elena Naddeo 
José Luis Tito Acuña
Florencia Elgorreaga
MarÍa Elena Cabrejas




Instituto para la Integración Latinoamericana Estudios Políticos y Sociales ILEPOS

Buenos Aires, 9/4/17






miércoles, 22 de marzo de 2017

Conmovedora Marcha Federal Educativa


- El pez por su boca muere - 

"La terrible inequidad entre aquel que puede ir a una escuela privada y aquel que tiene QUE CAER en una escuela pública.”  Macri dixit.




La expresión  del Presidente Mauricio Macri trasluce un pensamiento elitista.   Encuadra  la elección de la escuela privada como un ejercicio de poder agente de superioridad social. Desde ese lugar jerárquico  compadece a quienes la vida depara el terrible destino de acceder – caer en sus propios términos - en la escuela pública, ubicada en el peor lugar, el escalón más bajo y miserable de la pirámide.

Expresión vergonzosa para un funcionario público, indigna para cualquier ciudadano que se precie de conocer la constitución y las leyes.

Podríamos argumentar el sentido inverso,  decir que existen en el ámbito privado situaciones de exclusión y de discriminación que son francamente no recomendables para un pensamiento progresista y avanzado, que en muchas escuelas privadas el conocimiento es una mercancía y no un bien social o que la escuela privada segrega y discrimina la matricula, o contrata y despide arbitrariamente a sus docentes.

Podríamos decir también que las escuelas del Estado son diversas, heterogéneas, y que – siendo este uno  de sus méritos, alberga a distintos grupos sociales y culturales, constituyendo un ámbito de promoción de derechos para los sectores  postergados de la sociedad y una escuela de participación y ejercicio de ciudadanía para el conjunto de la población. Pero quiero detenerme en uno de los problemas más agudos de la escuela estatal que el presidente – como tantas otras cuestiones – parece ignorar.

Se trata de la dimensión social del problema educativo, el impacto que la brecha de la desigualdad, profundizada en la década de los 90 y en la crisis de los años  2001 y 2002 causó en el sistema.
La escuela estatal generó normativas y políticas destinadas a incluir masivamente a los sectores sociales caídos en la pobreza y la desocupación, logrando retenerlos y alcanzando niveles importantes  de escolaridad. Al mismo tiempo tuvo que desarrollar dispositivos de atención social integral a través de comedores,  becas para los grupos de niños y adolescentes  excluidos y de las poblaciones migrantes, programas de seguimiento para adolescentes y jóvenes con distintos grados de vulnerabilidad.

Las escuelas del estado ubicadas en los barrios y asentamientos pobres de los barrios del Sur, de los cordones del conurbano bonaerense, o en la periferia de las grandes ciudades, se convirtieron en el resguardo de los niños niñas y adolescentes provenientes de los sectores humildes de la sociedad.
Es indudable que las familias de nivel acomodado o en ascenso social buscaron espacios educativos de mayor homogeneidad social e incluso étnica,  lo cual reforzó el  proceso de fuerte segmentación educativa inherente a las sociedades periféricas o del capitalismo dependiente.

En las escuelas de los barrios humildes existe una reproducción cultural de la pobreza y la exclusión contra la cual la docencia lucha diaria y apasionadamente. Para los parámetros “oficiales”  el bagaje cultural que traen los chicos de los sectores populares no cuenta.  Esta es una dimensión ignorada por la evaluación educativa del neoliberalismo, uno de los motivos que ha generado el fuerte y masivo repudio de la docencia y de las organizaciones impulsoras de los derechos humanos y del  derecho a la educación como un bien social.

La huelga docente, la marcha federal educativa, el debate público de estas temáticas cobra particular sentido. Se ha convertido en  uno de los ejes de lucha de mayor profundidad política y cultural en la resistencia al embate neoliberal.

El gobierno nacional, los gobiernos locales, expresan cada vez con mayor claridad,  la mercantilización y el predominio de lo privado sobre lo público. Contra ello luchamos, cada vez con mayor masividad, mayor fuerza, mayor coraje ciudadano.

nota de Maria Elena Naddeo